《六国论》学案公开课教案教学设计资料.docxVIP

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  • 2026-05-31 发布于浙江
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《六国论》学案公开课教案教学设计资料.docx

《六国论》学案

班级姓名

※自主学习

1、《六国论》的作者,散文家,字,号老泉,眉州眉山(今属四川)人。苏洵在中国文学史上与唐代的、,宋代的、

、、、合称“唐宋八大家”。苏洵与其两个儿子、合称“三苏”。据说苏洵27岁才发愤读书,经过十多年的闭门苦读,学业大进。苏洵精于古文写作,尤其擅长策论,主张“言必中当世之过”。为文见解精辟,论点鲜明,论证有力,语言犀利,明快酣畅,纵横捭阖,雄奇遒劲,有战国纵横家的风度。主要作品有《嘉祐集》《几策》《权书》《衡论》。

2、读准字音。

弊在赂()秦思厥()先祖父暴()霜露

草芥()燕()赵之君与嬴()而不助五国也

洎()牧以谗诛邯()郸()革灭殆()尽

※合作探究

任务一:析文脉,梳理论证结构

1、厘清文章的论证思路,完成思维导图。

2、思考:苏洵认为六国有没有可以自我保全的方法?

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