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人教版小学五年级分数的意义导学案

同学们，我们在三年级的时候已经和分数有过一面之缘，知道了像1/2、1/4这样的数是分数。今天，我们要更深入地走进分数的世界，探索它到底意味着什么。准备好了吗？让我们一起启航，揭开分数意义的神秘面纱！

一、学习目标

1.我能理解分数的意义，知道分数是表示一个整体被平均分成若干份后，其中的一份或几份。

2.我能理解单位“1”的含义，知道单位“1”不仅可以表示一个物体，也可以表示一些物体。

3.我能说出一个分数各部分的名称，并理解其表示的意义。

4.我会用分数描述一些生活中的简单现象，体会分数在生活中的应用。

二、学习重点与难点

*重点：理解分数的意义，理解单位“1”的含义。

*难点：理解单位“1”可以表示一个整体（多个物体），以及分数所表示的部分与整体的关系。

三、学习过程

（一）回顾旧知，激活经验

同学们，请看老师手中的苹果（或图片）。如果把一个苹果平均分给两个同学，每个同学能得到这个苹果的多少呢？（引导学生说出1/2）这个1/2是怎么得到的呢？（强调“平均分”）

在三年级，我们就是这样认识了分数。今天，我们要在此基础上，对分数有一个更全面、更深刻的认识。

（二）动手操作，探究新知

1.认识单位“1”

*活动一：分一个物体

老师这里有一张正方形纸，我们把它看作一个整体。请你动手折一折，把它平均分成4份