第2节 库仑定律（表格式教学设计） 高中物理鲁科版2019必修第三册.docxVIP

第2节库仑定律（教学设计）

年级

高二

学科

物理

教师

课题

第2节库仑定律

教学

目标

物理观念

能理解库仑定律的内容、适用条件及表达式F=

科学思维

能运用库仑定律分析点电荷间的静电力大小与方向，结合受力分析解决简单问题，提升逻辑推理与模型建构能力。

科学探究

能了解库仑扭秤实验的设计思路，分析实验中控制变量、放大法的应用，体会科学探究中“猜想—验证”的过程，提升探究能力。

科学态度

与责任

通过了解库仑定律的发现历程，认识科学家的严谨态度与探索精神，培养尊重科学史实、崇尚科学探究的责任意识。

教学重难点

掌握库仑定律的内容、公式及点电荷模型的应用。（重点）

理解库仑定律的适用条件及静电力的受力分析。（难点）

教学过程

教师活动

学生活动

教学引入

【演示】静电章鱼梁祝化蝶

【设疑】电荷间作用力与什么因素有关？有怎样的定量关系？

思考与交流

新课讲授一、电荷之间的作用力

将课本实验装置进行改进，通过演示课本实验，利用两带电小球(涂有石墨导电材料的泡沫小球)间作用力的演示，让学生定性猜想电荷间作用力与哪些因素有关。具体操作：让两球带电，保持电荷量不变，让右边的移动小球靠近左边的小球；保持右边的移动小球不动，采用一个不带电的移电球与它接触，改变它的电荷量。

【观察】两带电球靠近有什么现象发生？

【猜想】作用力与作用距离有关么?

【观察】减小其中一个带电球的电