教师实用口语训练教程：教师口语交流综合提升技巧PPT教学课件.pptx

第九章

教师口语交流综合提升技巧;目录;一、表情

二、手势

三、姿势;体态语是指通过眼神、表情、手势、坐姿、身姿的运用以及人与人之间的距离来表情达意、交换信息、交流思想的方法和手段。它既可以补足有声语言的不足,又能在与外界交流时,直接影响人际关系。;一、表情;一、表情;一、表情;二、手势;二、手势;二、手势;二、手势;三、姿势;四、空间距离;四、空间距离;四、空间距离;四、空间距离;四、空间距离;一、感知与记忆

二、理解与组织

三、反应与评价;在口语交际中有一个不可忽视的方面,就是倾听。口语交际,至少是由“听”和“说”这两方面构成的,失去任何一方面,口语交际将不存在,或必然