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小学心理健康教育工作计划2026

一、指导思想

以国家相关教育方针政策为指导，紧密围绕立德树人根本任务，立足小学生身心发展特点与成长需求，将心理健康教育融入学校教育教学全过程。坚持育人为本、全员参与、预防为主、注重实效的原则，通过系统化、常态化的心理健康教育工作，培养学生积极乐观的心理品质，提升其心理素质与社会适应能力，为学生健康成长和全面发展奠定坚实的心理基础。

二、工作目标

1.学生层面：帮助学生认识自我、悦纳自我，学会调节情绪，培养良好的学习习惯与人际交往能力，初步形成积极的人生态度和应对挫折的基本技能，预防和减少心理行为问题的发生。

2.教师层面：提升教师对学生心理健康的关注度和识别能力，掌握基本的心理辅导技巧与沟通方法，营造积极健康的班级心理氛围。

3.学校层面：构建完善的小学心理健康教育工作体系，形成全员、全程、全方位的心理健康教育工作格局，打造和谐向上的校园心理文化。

三、主要任务与具体措施

(一)加强心理健康知识普及与宣传教育

1.课堂主渠道渗透：严格按照课程计划开设心理健康教育课程，确保课时与质量。教学内容应贴近小学生生活实际，采用故事、游戏、角色扮演、情景体验等生动活泼的形式，帮助学生理解和掌握心理健康常识，如情绪认知与管理、人际交往技巧、学习适应、压力应对等。

2.校园文化氛围营造：利用校园广播、宣传栏、黑板报、微信公众号等多种媒介，定期