统编版小学语文六年级下册《竹石》深度学习教案.docx

统编版小学语文六年级下册《竹石》深度学习教案

一、设计理念与理论依据

本教案以《义务教育语文课程标准（2022年版）》核心理念为根本遵循，立足于学生语文核心素养的全面发展。设计聚焦“文化自信”、“语言运用”、“思维能力”和“审美创造”的综合培育，强调古诗学习从“知识本位”向“素养立意”的深刻转型。本课以清代诗人、书画家郑燮的《竹石》为载体，运用“大概念”统领下的单元整体教学视角，将本诗置于“咏物抒怀”的文化传统与“中华优秀传统文化”的主题语境中进行深度解读。教学设计遵循“理解——鉴赏——评价——创造”的深度学习路径，融合项目式学习（PBL）与情境任务驱动理念，引导学生从语言、形象、意蕴、情感等