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小学数学教学中“数形结合”教学策略的应用研究论文

**摘要**

在小学数学教学中，“数形结合”是一种重要的教学策略，它能够将抽象的数学概念与直观的图形相结合，帮助学生更好地理解和掌握数学知识。然而，在实际教学中，教师往往难以有效地运用这一策略，导致学生的学习效果不佳。本文旨在探讨小学数学教学中“数形结合”教学策略的应用问题，分析其重要性、挑战和改进方法，以期为教师提供实用的教学参考。

**关键词**

小学数学；数形结合；教学策略；教学效果；抽象思维

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###一、问题的提出

####（一）当前小学数学教学中“数形结合”策略应用的不足

1.**内容**：在实际教学中，许多教师对“数形结