13.2全面依法治国的基本要求（教学设计）2025-2026学年道德与法治八年级下册 统编版.docxVIP

单元教学设计

单元名称

八年级下册第五单元《建设法治中国》

1.单元教学设计说明

第五单元《建设法治中国》是道德与法治八年级下册核心单元，承接“宪法至上”及前四单元公民权利义务、国家机构的认知，是初中学段法治教育的实践升华。以“法治建设的内涵、路径与价值”为主题，立足“成长中的我”，阐释法治本质、总目标与“科学立法、严格执法、公正司法、全民守法”实践路径。教材遵循“法治认知—实践路径—价值认同”逻辑，从个人权利保障、社会秩序规范、国家治理现代化三维度，引导学生增强对中国特色社会主义法治道路的认同。

（1）课标依据

本单元依据《义务教育道德与法治课程标准（2025）年版》的相应部分是：

以“政治认同”“法治教育”为学习主题?

①认识中国特色社会主义法治体系的核心构成，了解科学立法、严格执法、公正司法、全民守法的内涵与实践要求。?

②理解法治是国家治理的基本方式，明确建设法治中国的总目标与基本原则，知晓宪法是法治建设的根本依据。?

③知晓我国法律的制定、实施与监督流程，理解法律对国家权力运行的规范作用与对公民权利的保障功能。?

④能够结合生活实例分析法治建设在保障公民权益、维护社会秩序、推进国家治理中的实践价值，增强法治观念与规则意识。

（2）核心素养发展的价值?

政治认同：明确中国特色社会主义法治道路的本质属性与显著优势，理解法治建设是实现人民当家作主、推进国家治理现代化的重要