初中音乐七年级下册《打击乐合奏》核心素养导向教学设计.docx

初中音乐七年级下册《打击乐合奏》核心素养导向教学设计

一、教学背景

（一）教材分析

1.课程定位与价值

【核心·非常重要】本教学设计基于人民教育出版社《义务教育教科书·音乐》七年级下册第三单元《鼓乐铿锵》。该单元以中国民族打击乐为审美与实践主线，将“打击乐合奏”确立为表现领域的关键任务。教材编排了改编自民间锣鼓的合奏练习《丰收锣鼓》，采用五声部织体，融合堂鼓、小钹、大锣、小锣、木鱼五类乐器，节奏语汇以四分、八分、前八后十六及十六分休止为主，难度适配七年级学生身心发展特征。

【素养导向·热点】本课不仅是节奏技能的习得场，更是音乐学科核心素养“审美感知”“艺术表现”“文化理解”三维融合的典型载体