小学一年级英语下册《Unit 3 Wild Animals》核心素养导向教学设计.docxVIP

小学一年级英语下册《Unit3WildAnimals》核心素养导向教学设计

一、课程基本定位与设计理念

（一）学科与学段归属【重要】

本设计适用于义务教育阶段小学一年级英语学科下学期教学，对应教材为《新思维小学英语1B》Chapter3WildAnimals。依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》及小学低段儿童认知发展规律，本单元定位为“人与自然”主题范畴下的子主题“常见的野生动物”，属于预备级语言学习与跨学科启蒙深度融合的关键模块。

（二）主题意义与核心价值【非常重要】

本单元以“WildAnimals”为认知载体，超越单纯动物词汇记忆，指向“认识生命多样性·建立生态同理心”的深层育人价值。通过语言学习帮助学生初步形成对野生动物的审美感知、分类意识及保护责任感，实现英语课程工具性与人文性的统一。

（三）设计理念进阶图谱【热点】

1.大观念统摄：以“Animalsliveindifferenthomes.WesharethesameEarth.”为单元大观念，重构碎片化知识点。

2.跨学科实践：有机融入小学科学“动物的特征与栖息地”、小学道德与法治“爱护动物”及小学美术“动物形态简笔画”，形成STEAM视域下的项目式学习闭环。

3.教学评一体化：将课堂观察、表现性评价、口语档案袋嵌入全流程，评价即学习。

二、教材文本深度解构与学情精准画像