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六年级信息技术课程改革计划

一、课程改革背景与意义

当前，信息技术日新月异，数字化浪潮深刻影响着社会生活的方方面面，对公民的信息素养提出了前所未有的要求。小学阶段作为信息技术教育的启蒙与奠基时期，其课程设置与教学内容的科学性、前瞻性至关重要。六年级作为小学阶段的最后一年，既是对过往学习的总结与升华，也是向初中阶段学习过渡的关键节点。

现行六年级信息技术课程在部分内容上已显滞后，存在与快速发展的技术现实脱节、重技能操作轻核心素养培养、教学方法单一等问题。因此，对六年级信息技术课程进行系统性改革，不仅是顺应时代发展的必然要求，更是落实立德树人根本任务，培养具备信息意识、计算思维、数字创新与社会责任的新时代小公民的迫切需要。通过改革，旨在让学生不仅掌握必要的信息技术知识与技能，更能形成正确的数字价值观，提升解决实际问题的能力，为其终身学习和发展奠定坚实基础。

二、课程改革指导思想与目标

（一）指导思想

以国家教育方针为指引，立足学生核心素养发展，遵循六年级学生的认知规律和身心发展特点。坚持“素养为本、应用为要、创新为魂、安全为基”的原则，强调信息技术与学科学习、生活实际的深度融合，注重培养学生的自主学习能力、实践能力和创新精神，引导学生负责任地使用信息技术，成为数字时代的积极参与者和建设性贡献者。

（二）总体目标

通过课程改革，使六年级学生在信息技术知识、技能、情感态度与价值观等方面得到