人教版六年级数学下册《圆柱的认识》示范公开课教学课件.pptxVIP

3.1圆柱的认识;通过观察和操作，明确圆柱的侧面展开图与圆柱各部分之间的关系。;认识圆柱，知道圆柱各部分的名称，掌握圆柱的特征。;情景导入;观察这些物体有哪些共同的特点？;想一想：你还在生活中见过哪些圆柱形的物体。;;;圆柱体有哪些特征呢，我们一起来探究。;认识圆柱的各部分的名称及特征;;;②圆柱的侧面是什么形状的？有什么特点？;圆柱的两个底面之间的距离叫做高。;想一想：圆柱是怎么形成的？与大家交流。;1.指出下面圆柱的底面、侧面和高。;转动长方形ABCD，生成右面的两个圆柱。说说它们分别是以长方形的哪条边为轴旋转而成的，底面半径和高分别是多少。;掌握圆柱的侧面展开图与圆柱之间的关系;观察展开后的图形与圆柱有什么关系？组内交流你的发现。;;把罐头盒的商标纸如下图所示沿高剪开，再展开。;;这个长方形的长、宽与圆柱有什么关系？;下面是同一个圆柱的展开图，说一说每个图是怎样展开的。;一个圆形茶叶桶的侧面贴着商标纸，圆柱底面半径是5cm，高是20cm。这张商标纸展开后是一个长方形，它的长和宽各是多少？;达标练习，巩固成果;1.下面的图形哪些是圆柱？在下面的()里画“√”。;();3.下面哪个图形是圆柱的展开图(单位：cm)？;4.如下图，上排图中切完后的截面或剪完后展开的侧面分别是什么形状?请与下排图连一连。;5.一个圆柱的侧面沿着高展开