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小学数学教学中培养学生探究能力的情境创设与实施路径论文

**摘要**

在小学数学教学中，培养学生的探究能力是提升学生数学核心素养的关键环节。情境创设作为一种有效的教学手段，能够激发学生的学习兴趣，引导学生主动探索数学知识。本文结合小学数学教学实践，探讨了情境创设在培养学生探究能力中的重要性，并提出了具体的实施路径。通过分析情境创设的理论基础和实践案例，本文旨在为小学数学教师提供可操作的策略，以促进学生在探究中学习，提升数学思维能力。

**关键词**

小学数学；探究能力；情境创设；教学路径

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###一、引言与背景

####（一）情境创设是激发学生探究兴趣的重要途径

1.**内容**：