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小学科学探究：校园内小型动物调查与生态环境教育实践论文

**摘要**

在小学科学教育中，探究式学习是激发学生好奇心、培养实践能力的重要途径。本文以校园内小型动物调查为切入点，结合生态环境教育实践，探讨如何通过观察、记录、分析等科学方法，引导学生认识校园生物多样性，增强生态保护意识。通过具体案例，阐述小型动物调查的科学价值与教育意义，并提出可操作的教学策略，旨在提升科学探究活动的实效性，促进学生全面发展。

**关键词**

小学科学探究；校园动物；生态环境教育；实践教学

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**一、概念阐述**

科学探究是小学科学教育的核心，它不仅是知识的传递，更是能力的培养。校园内的小型动物调查，如昆虫、蚯