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2026年高二语文下学期教学工作计划

一、指导思想

本学期高二语文教学，将继续立足于《普通高中语文课程标准》的基本要求，以培养学生的核心素养为根本目标，注重语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面能力的协同发展。教学过程中，将坚持立德树人，引导学生在语言文字的学习中汲取精神养分，树立正确的世界观、人生观和价值观。同时，结合高二学生的认知特点与学习需求，在巩固基础的前提下，着力提升学生的阅读深度与写作能力，为其后续的语文学习与终身发展奠定坚实基础。

二、学情分析

经过高一及高二上学期的学习，学生已具备一定的语文基础知识和基本技能，但个体差异依然存在。多数学生能够完成教材规定的学习任务，对经典文本有初步的感知能力，但在文本解读的深度、逻辑思维的严密性、语言表达的精准性与文学作品的审美鉴赏能力方面仍有较大提升空间。部分学生对语文学习的兴趣浓厚，但也有少数学生存在学习动力不足、方法单一等问题。此外，学生在自主学习、合作探究方面的能力有待加强，知识迁移与运用能力尚需系统训练。本学期教学将针对这些特点，因材施教，力求让不同层次的学生均有所获。

三、教学目标

（一）知识与技能

1.继续积累文言知识，掌握常见文言实词、虚词的意义和用法，提高文言文阅读与理解能力，能够独立阅读中等难度的文言文，并初步鉴赏古代散文的艺术特色。

2.加强现代文阅读训练，重点培养学生筛