《对烟酒说“不”》教案-2025-2026学年大连理工版初中心理健康八年级.docxVIP

《对烟酒说“不”》教案-2025-2026学年大连理工版初中心理健康八年级

学情分析

八年级学生处于青春期，自我意识快速发展，渴望被认可，对成人行为充满好奇，易受同伴影响和不良社会风气诱导，对烟酒存在“成熟、时髦、合群”的错误认知。他们具备一定认知能力，但对烟酒危害的科学机理认知模糊，存在“偶尔尝试没事”的侥幸心理，缺乏拒绝烟酒的坚定意识和实用技巧，亟需通过系统学习树立健康观念，掌握自我保护方法。

教材分析

本课选自大连理工版初中心理健康八年级第四单元，是“健康生活方式”板块的核心内容。教材紧扣青春期学生身心特点，从生理危害、心理影响、法律规范、拒绝方法四个维度展开，结合青少年发育特点解析烟酒特异性伤害，打破认知误区，融入《未成年人保护法》相关规定，配套实用拒绝技巧，兼具科学性、实用性和教育性，助力学生构建健康生活认知，筑牢身心健康防线。

核心素养教学目标

健康认知素养：准确说出香烟（含电子烟）中尼古丁、焦油、一氧化碳及酒精对青少年呼吸系统、神经系统、大脑发育的具体危害，明确烟酒对生长发育的不可逆损伤。

理性思维素养：能识别并反驳“吸烟显成熟”“少喝点没事”等认知误区，理性分析烟酒诱惑的心理动因，具备辨别不良诱惑的能力。

法治观念素养：了解《未成年人保护法》中禁止向未成年人出售烟酒的规定，明确未成年人接触烟酒的违法性，增强法律底线意识。

自我管理素养：树立“拒绝第一口”的坚定意识，