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《我的兴趣我做主》教案-2025-2026学年大连理工版初中心理健康八年级

学情分析

八年级学生处于青春期中期，自我意识快速发展，开始主动探索个人喜好与未来发展方向。该阶段学生兴趣广泛但稳定性不足，部分学生兴趣流于表面，易受同伴、网络潮流影响盲目跟风；还有学生将兴趣与学业对立，认为发展兴趣会耽误学习，或是在家长安排下被迫培养兴趣，无法遵从内心选择。同时，学生开始思考兴趣对成长、职业的意义，却缺少科学辨别兴趣、规划兴趣发展的方法，亟需课堂引导，学会正视兴趣、自主选择并合理经营个人兴趣。

教材分析

《我的兴趣我做主》是大连理工版初中心理健康八年级第三单元的核心篇目，本单元聚焦自我认知与生活选择，本课承接自我探索系列内容，以兴趣培养与自主选择为核心主题。教材结合初中生日常学习、生活场景，搭配趣味活动、生活案例、思考问题与简易图表，循序渐进引导学生认识兴趣的分类、价值，区分真正的兴趣与一时喜好，掌握自主选择兴趣、平衡兴趣与学业的方法。教材内容贴合八年级学生生活实际，理论浅显、实践性强，旨在帮助学生建立独立选择意识，尊重自我内心，为健全人格发展和未来生涯规划打下基础。

核心素养教学目标

结合中小学心理健康教育最新核心素养标准，设定三维目标：

心理健康观念：认识兴趣的内涵与不同类型，理解兴趣对个人身心发展、学习生活的积极作用，树立“兴趣无高低，选择遵内心”的正确观念。

自我认