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小学阶段校园周边公共文化活动对学生语言表达能力的影响论文

**摘要**

校园周边公共文化活动作为小学教育的重要延伸，对学生语言表达能力的培养具有不可忽视的作用。本文通过梳理相关理论，结合实践案例，探讨公共文化活动如何通过创设语言环境、激发表达兴趣、提升沟通技巧等途径，促进学生的语言发展。研究发现，优质的公共文化活动能够有效弥补课堂教学的局限性，为学生提供丰富的语言实践机会，从而提升其语言表达能力。关键词：校园周边公共文化活动；小学阶段；语言表达能力；教育实践

**一、引言**

语言是人类思维和交流的桥梁，而小学阶段是语言能力发展的关键期。在这一时期，学生不仅需要掌握基本的语言知识，更需要通过丰