初中历史九年级下册《罗斯福新政》素养导向教学设计.docx

初中历史九年级下册《罗斯福新政》素养导向教学设计

一、教学背景与理念分析

1.课程定位与学情分析

本课隶属于《世界历史》九年级下册“资本主义制度的调整与现代发展”单元，处于两次世界大战间的关键节点。学生已学习第一次世界大战、俄国十月革命及资本主义经济危机的背景知识，对20世纪初的世界格局有初步认知。九年级学生抽象思维迅速发展，初步具备史料分析、因果推断能力，但对复杂经济政策的内在逻辑与长远影响理解尚浅，需借助情境建构与多源史料深化理解。

2.核心素养对接

1.唯物史观：引导学生分析经济基础与上层建筑的互动，理解新政是国家垄断资本主义的制度性调整。

2.时空观念：梳理1929-1939年