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小学英语单元教学目标设计中的文化意识培养策略论文

**摘要**

在全球化时代背景下，小学英语教学不仅是语言技能的传递，更是文化意识的浸润。单元教学目标设计作为教学的核心环节，其文化意识培养策略直接影响学生的跨文化交际能力和人文素养发展。本文结合小学英语教学实践，从单元教学目标设计的角度出发，探讨如何通过科学、系统的策略融入文化意识培养，以实现语言教学与文化传承的有机统一。通过分析文化意识培养在小学英语教学中的重要性、实施路径及评价方式，为教师提供可操作的教学参考，促进学生的全面发展。

**关键词**

小学英语；单元教学目标；文化意识；培养策略；跨文化交际

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###一、引言

英语作为一门