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基于核心素养的英语阅读教学，培养高中生批判性思维的实践研究论文

**摘要**

在全球化时代背景下，英语作为国际通用语言，其阅读能力不仅是语言技能的体现，更是批判性思维的重要载体。高中英语阅读教学不仅是知识的传递，更是培养学生独立思考、多元认知能力的关键环节。本文基于核心素养理念，探讨如何通过英语阅读教学培养高中生的批判性思维，结合实践案例与理论分析，提出可操作的教学策略，旨在提升学生的思维品质与综合素养，使其在信息爆炸的社会中具备理性判断与问题解决能力。

**关键词**

核心素养；英语阅读；批判性思维；高中教学；实践研究

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**一、引言**

教育的本质在于唤醒学生的思考能力，而非简单灌输