初中语文八年级下册《题破山寺后禅院》意境寻幽教学案.docx

初中语文八年级下册《题破山寺后禅院》意境寻幽教学案

一、核心素养导向的教学目标设计

【基础】语言建构与运用：能够准确、流利、有感情地诵读全诗，背诵并准确默写。通过反复诵读，感受古诗的韵律和节奏。结合注释和工具书，理解“初日”、“高林”、“曲径”、“禅房”、“山光”、“潭影”、“万籁”、“钟磬”等关键词语的含义，疏通诗意。

【重要】思维发展与提升：通过品析“曲径通幽处，禅房花木深”一句，理解“曲径通幽”的深层哲理，培养学生由此及彼的联想与想象能力。通过探讨“山光悦鸟性，潭影空人心”中“悦”与“空”两个字的妙用，学习炼字赏析的方法，发展学生的直觉思维和形象思维。通过对比阅读，培养学生的比较思