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高中数学竞赛备战策略对学生数学素养培养的实证研究论文

**摘要**

本研究聚焦高中数学竞赛备战策略对学生数学素养培养的实证关系，通过问卷调查、访谈及数据分析，探究竞赛训练对学生的逻辑思维、问题解决能力及数学兴趣的影响。研究发现，科学的竞赛策略能显著提升学生的数学综合素养，但过度功利化训练可能适得其反。研究结论为优化竞赛教育、促进学生全面发展提供实践参考。

**关键词**

数学竞赛；素养培养；备战策略；逻辑思维；实证研究

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###一、背景分析

数学竞赛作为高中数学教育的延伸，不仅是对学生知识储备的检验，更是对其思维品质与学习能力的一次淬炼。在当前教育背景下，数学素养的培养已成为课程改革的