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2025语文教研组长学生能力培养计划

一、计划背景与意义

语文教育作为传承文化基因、塑造民族精神的重要载体，在新时代面临着前所未有的机遇与挑战。信息时代的飞速发展，不仅拓展了语文学习的边界，也对学生的语言运用能力、思辨能力、媒介素养及文化自信提出了更高要求。2025年，站在新的教育发展起点，作为语文教研组长，制定一份系统、科学且富有前瞻性的学生能力培养计划，旨在引领全组教师聚焦学生语文核心素养的培育，将新课标的理念内化为具体的教学行为，最终促进学生语言生命的健康成长，使其成为具有深厚文化底蕴、独立思考能力和良好沟通能力的时代新人。此计划的制定与实施，亦是提升本组教师专业素养、深化语文教学改革、提升整体教学质量的关键举措。

二、核心目标：构建学生语文核心素养体系

本计划以培养学生语文核心素养为总纲，具体分解为以下四个维度的能力目标，力求使学生在语言的建构与运用中，实现思维、审美与文化的协同发展。

（一）语言建构与运用能力：夯实基础，提升表达

1.语言积累的系统性与运用的准确性：引导学生在阅读与生活中积累丰富的语言材料，包括字词句篇、语修逻文等知识，并能在具体语境中准确、恰当地运用，形成良好的语感。

2.语篇理解与建构能力：培养学生快速把握不同文体（记叙、说明、议论、应用、文学类文本）的基本特征、结构层次和表达主旨的能力；同时，能根据表达需要，独立完成结构完整、逻辑清晰、语言流