综合与实践音乐与数学课件2025-2026学年人教版八年级数学下册.pptxVIP

情境导入：音乐与数学的“奇妙邂逅”

平面直角坐标系

一一对应

(-1,-0.5)

(0,0.5)

(1,1.5)

(2,2.5)

y=x+0.5

任务1：找相似——五线谱与平面直角坐标系的对应

如何用函数的眼光分析五线谱？

提出问题：1、人们是通过哪两个基本要素来记录乐谱的，五

线谱是如何记录上述两个要素的？

2、五线谱中记谱的方式和在平面直角坐标系中刻画点的位置有什么相似处？

核心相似点：两者都通过“两个维度”表达确定

的位置关系。

任务1：找相似——五线谱与平面直角坐标系的对应

乐音的两个基本要素是音高和时值（节拍），

五线谱通过音符的位置与形状分别记录乐音的音高和时值.

任务2：画旋律——在平面直角坐标系中刻画音乐片段

1.C大调音高（位置）的记录

2.基本音符形态节拍的记录

以四分音符为1拍，每小节2拍

1个小节

四分音符，1拍

二分音符，2拍

两个八分音符，1拍

任务2：画旋律——在平面直角坐标系中刻画音乐片段

歌词

音符类型

音值/节拍

音高赋值

有序数对

风

四分音符

1

5

（1,5）

在

八分音符

5

吼

马

在

叫

四分音符，1拍

二分音符，2拍

两个八分音符，1拍

小组合作：动手绘制音乐片段图像

1.建立平面直角坐标系；

2.确定横纵坐