2025 小学六年级道德与法治下册公平正义观念培养课件.pptx

一、教学背景与学情分析演讲人

CONTENTS教学背景与学情分析教学目标与重难点设计教学过程设计：从感知到践行的递进式探索教学评价与课后延伸总结升华：公平正义，从“知”到“行”的成长目录

2025小学六年级道德与法治下册公平正义观念培养课件

01教学背景与学情分析

教学背景与学情分析作为一线道德与法治教师，我深知六年级是学生道德认知从具体形象向抽象逻辑过渡的关键阶段。他们已能观察到生活中的“不公平”现象（如班级评优争议、小组分工不均），但对“公平正义”的内涵缺乏系统认知，面对矛盾时易陷入“非黑即白”的判断。2025年新版教材将“公平正义观念培养”作为下册重点单元，正是基于这一学情——既呼应《