苏教版·数学四年级下册第五单元《解决问题的策略》复习讲练教学设计.docx

苏教版·数学四年级下册第五单元《解决问题的策略》复习讲练教学设计

一、单元导引与课标解读

本单元隶属于《义务教育数学课程标准（2022年版）》“数与代数”及“图形与几何”两大领域的综合应用板块，核心指向“几何直观”与“模型意识”的核心素养培养。作为四年级下册的承上启下单元，它既是对三年级“从条件出发”和“从问题出发”分析数量关系的延伸，更是对四年级上册“列表整理信息”策略的具象化升级。本单元的核心价值在于引导学生经历“现实问题—数学抽象—直观模型—列式解答”的全过程，感悟“数形结合”这一贯穿中小学数学的根本思想方法。通过对“和差问题”与“面积变化问题”的深入研习，学生将初步掌握将抽象文字转化