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高中数学导师制培养模式下的学生创新思维培养策略论文

**摘要**

在高中数学教育中，导师制培养模式作为一种个性化、系统化的教育方式，不仅能够提升学生的学科核心素养，更能有效激发其创新思维。本文基于导师制实践，探讨如何在数学教学中培养学生的创新思维，通过概念阐述、策略分析等维度，为高中数学教育提供可操作的实践路径。研究表明，导师制通过构建师生深度互动、情境化学习等机制，能够显著增强学生的创新意识与问题解决能力，为数学教育改革提供新思路。

**关键词**

高中数学；导师制；创新思维；培养策略；个性化教育

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###一、概念阐述

####（一）导师制培养模式的核心内涵

1.**内容**：导