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基于项目式学习的初中英语写作能力培养模式论文

**摘要**

在全球化时代，英语作为国际通用语言，其写作能力已成为初中生核心素养的重要组成部分。传统英语写作教学模式往往以教师为中心，学生被动接受知识，导致写作兴趣低落、创新能力不足。项目式学习（PBL）以真实情境为载体，强调学生自主探究与协作实践，为初中英语写作教学提供了新的路径。本文基于项目式学习的理念，探讨如何构建有效的初中英语写作能力培养模式，通过分析项目式学习的优势、实施策略及实践案例，为提升初中生英语写作能力提供理论依据和实践参考。

**关键词**

项目式学习；初中英语；写作能力；核心素养；教学创新

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###一、引言与背景

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