高考生物考能专项突破调节图解课件.pptVIP

高考生物考能专项突破调节图解课件演示文稿;高考生物考能专项突破调节图解课件;【典例】如图表示机体内生命活动调节的途径。下列说法错误的是();

A．该图可以说明下丘脑既是调节内分泌活动的枢纽，又是神经中枢，同时受大脑皮层的调控

B．当图中的感受器感受到血糖含量降低时，图中的内分泌腺一定是胰岛

C．如果感受器、①、下丘脑、⑦和内分泌腺组成机体内的某一反射活动的反射弧，则①⑦分别为传入神经、传出神经

D．如果图示中的内分泌腺为甲状腺，则血液中⑥的含量起反馈调节的作用

;解析下丘脑是内分泌活动调节的枢纽，同时也是渗透压、体温等生命活动的调节中枢，但是受最高级中枢大脑皮层的控制，A正确；血糖含量降低时，机体通过调节胰岛素和肾上腺素的分泌，使血糖升高，所以图示内分泌腺还可以是肾上腺，B错误；一个完整的反射弧是由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器构成的，C正确；如果图中的内分泌腺是甲状腺，则⑥是甲状腺激素，甲状腺激素分泌过多，会通过反馈调节作用于下丘脑和垂体使其分泌的③(促甲状腺激素释放激素)和④(促甲状腺激素)分泌量减少，D正确。

答案B;【思维建模】

1．分级调节的过程;

解说图示：

(1)寒冷或过度紧张时，通过神经的传导，促使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素；通过血液传递给垂体，促使垂体分泌促甲状腺激素；通过血液传递到甲状腺，促使甲状腺分泌甲状腺激素。

(2)当血液中的甲