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小学英语课堂形成性评价在培养学生合作学习意识与团队精神中的应用论文

**摘要**

在全球化教育背景下，小学英语课堂不仅承担着语言技能培养的任务，更需关注学生综合素质的提升。形成性评价作为一种动态、持续的评估方式，能够通过即时反馈帮助学生调整学习策略，同时促进合作学习意识与团队精神的培养。本文结合小学英语教学实践，探讨形成性评价在培养学生合作学习意识与团队精神中的应用策略，以期为教师提供可操作的教学参考。

**关键词**

小学英语；形成性评价；合作学习；团队精神；教学策略

**一、引言**

教育不仅是知识的传递，更是人格的塑造。在小学英语课堂中，学生语言能力的提升固然重要，但合作意识与团队精神的