《“蛟龙”探海》情境任务导学案（原卷版）.docxVIP

第23课探海寻踪，逐梦深蓝

——《“蛟龙”探海》情境任务式导学案

【学习目标】

1．语言运用：掌握浏览、圈点勾画的阅读方法，能从文中提取“蛟龙号”深潜的关键信息（时间、地点、过程、成就），理清文章说明脉络。

2．思维能力：能通过梳理“蛟龙号”深潜历程，培养逻辑思维和信息筛选、整合能力；能结合文本细节，分析探海团队的精神品质，提升分析、概括和推理能力。

3．文化自信：了解中国深海探测的重大成就，感受“蛟龙号”背后的科技实力，增强民族自豪感；领悟探海团队敢于探索、勇攀高峰、团结协作的精神，传承科技创新精神和爱国情怀。

4.审美创造：感受文章生动的描写手法，体会深海探索的壮美与震撼，培养审美感知能力；能通过创意表达，展现深海探索的魅力，提升审美表达和创造能力。

【重点难点】

1.体会探海团队展现的科学精神，理解深海探索的重大意义；

2.初步感知报告文学的文体特点，学习准确、生动的语言表达。

【课前预习】

★基础常识闯关

第一关：字音探秘先锋关

请给下列加点字注音，并大声朗读下列词语。

蛟龙（）哪吒（）深邃（）蹒跚（）劈波斩浪（）

浩瀚（）绘声绘色（）淋漓尽致（）波澜起伏（）

第二关：重点词汇解码站

请根据释义写出课文中相应的词语。

（）:心满意足、从容自得的样子。

（）:形容叙述、描