《带上她的眼睛》情境任务教学设计.docxVIP

第24课携眼探秘境，逐光悟初心

——《带上她的眼睛》情境任务式教学设计

教学目标

教学目标

1．语言运用：积累词语，梳理文章双线叙事脉络，能准确概括故事情节；品味文中细腻的感官描写和关键语句，学习伏笔、悬念的写作手法，并尝试在片段写作中运用。

2．思维能力：通过梳理“我”与小姑娘的互动细节，分析人物形象，推理故事真相，体会科幻小说“科学与幻想结合”的特点。

3．文化自信：体会文中小姑娘坚守岗位、无私奉献、热爱生活的崇高精神，理解中国科幻文学中“家国情怀”与“人文关怀”的内核。

4.审美创造：感受科幻小说奇幻的想象之美，体会文中平凡景物描写背后的情感温度，提升审美感知能力。

重点

重点难点

【教学重点】

1.梳理故事情节，掌握伏笔、悬念的写作手法及其表达效果。

2.分析小姑娘的人物形象，体会其热爱生活、坚守责任、无私奉献的精神品质。

【教学难点】

理解科幻小说“科学”与“幻想”的辩证关系，区分科幻小说与神魔小说的不同。

任务群

任务群

任务一：初读梳理?启眼识秘境

任务二：精读品析?凝眸析人物

任务三：深读探究?探幽悟主旨

课时安排

课时安排

1课时

教学过程

教学过程

新课导入

同学们，当《流浪地球》点燃我们对科幻世界的向往，当中国航天一次次叩问苍穹，我们总会好奇：科技的尽头是什么？今天，我们将走进中国科幻文学里程碑式作家刘慈欣的获奖作品《带上她的眼睛