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小学劳动教育课程实施中的学生劳动教育与劳动法规研究论文

**摘要**

在全面推进素质教育、落实“五育并举”的背景下，劳动教育作为立德树人的重要载体，其课程实施质量直接关系到学生核心素养的培养。本文聚焦小学劳动教育课程实施中的学生劳动教育现状与劳动法规的协同问题，通过文献研究、案例分析等方法，探讨如何将劳动法规融入课程设计，强化学生的劳动意识与法治观念。研究发现，当前小学劳动教育存在法规意识淡薄、课程体系不完善等问题，亟需通过立法保障、家校协同、课程创新等路径加以改进。本文旨在为小学劳动教育的规范化、法治化提供理论参考与实践建议。

**关键词**

小学劳动教育；劳动法规；课程实施；学生素养；法治