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高中数学核心素养培养中的数学教育改革与教育政策研究论文

**摘要**

在高中数学教育改革与教育政策研究的背景下，数学核心素养的培养已成为教育界的核心议题。本文通过分析当前数学教育改革的现状与政策导向，探讨数学核心素养的内涵及其培养路径，并结合教育实践提出优化策略。研究发现，数学核心素养的培养需要从课程设计、教学方法、评价体系等多维度入手，同时政策支持与教师专业发展是关键保障。本文旨在为高中数学教育改革提供理论参考与实践指导，促进学生的全面发展。

**关键词**

高中数学；核心素养；教育改革；教育政策；培养路径

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**一、引言与背景**

数学作为基础学科，其核心素养的培养不仅关乎学生的学业