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高中心理剧课程与青少年心理适应能力提升策略研究论文

**摘要**

高中心理剧课程作为一种创新的德育与心理健康教育融合模式，通过戏剧艺术的感染力与互动性，引导青少年在角色扮演与情境体验中认识自我、疏导情绪、提升适应能力。本文聚焦心理剧在高中教育中的实践价值，结合青少年心理发展特点，从概念阐述、实施策略、效果评估等维度展开研究，旨在探索心理剧课程与青少年心理适应能力提升的内在逻辑，为高中心理健康教育提供可操作的实践路径。

**关键词**

心理剧课程；青少年；心理适应能力；高中教育；实践策略

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**一、概念阐述**

心理剧课程是结合心理学理论与戏剧技术的一种体验式教育模式，其核心在于通过角色扮