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初中英语课堂中文化背景知识教学对学生跨文化交际能力的影响研究论文

**摘要**

在全球化日益深入的今天，跨文化交际能力已成为初中生核心素养的重要组成部分。英语作为国际通用语言，其教学不仅承载着语言技能的传递，更肩负着文化意识的培养。然而，当前初中英语课堂对文化背景知识的渗透仍存在不足，导致学生在跨文化情境中难以灵活运用语言、理解文化差异。本研究以初中英语课堂为切入点，探讨文化背景知识教学对学生跨文化交际能力的影响，旨在为优化教学策略、提升学生跨文化素养提供理论依据和实践参考。通过分析文化背景知识教学的现状与问题，结合跨文化交际能力培养的内在逻辑，提出针对性改进建议，以促进学生在真实跨文化情境中