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小学语文生态作文教学策略

教学策略是在特定情境中为完成教学目标而采用的教学活动的

程序、方、形式和媒体等因素的总和。生态作文是着眼于学生的发

展的教学体系，主张基于环境与关系，变革学习方式，指导学生在生

态中作文，在作文中成长。

研制生态作文教学策略坚持以下原则：

1.开放性原则。

语文课程紧密联系着社会的发展，学生写作，与人交流也好，自

我表达也好，总难以避免地带有时代的色彩，与社会发生千丝万缕的

联系。作文课绝不只是上在教室里、学校内，作文教学要走向广阔的

自然与社会，教学策略同样需要开放，我们老师绝不能“坐井观天”，

就教材教教材，就课堂论课堂。

社会在变，社会在进展，随着文明的日趋开放与合流，作文教学

需要随环境的变化而变化，这种开放必然导致更加活泼、更有活力的

课程实施，首先就表现为改变单一的课堂学习模式，把课外行走、自

由读写等引进作文课程，三者交融，助力学生作文成人。

2.