部编六年级下册《道德与法治》全册教案-教学设计（全单元覆盖）.docxVIP

部编六年级下册《道德与法治》全册教案-教学设计（全单元覆盖）

一、第一单元完善自我健康成长

（一）单元教学总览

1.单元教学目标

（1）核心素养目标

①道德修养：理解尊重、宽容、反思的内涵与意义，养成尊重他人、宽容待人、主动反思的良好品德，树立正确的自我认知与人际交往观念。

②法治观念：了解宪法中关于公民人格尊严不受侵犯的相关规定，明确每个人都享有被尊重的权利，学会用合法方式维护自身尊严。

③责任意识：明确自我完善是自身的责任，主动在学习和生活中反思不足、改进行为，提升自我管理能力。

（2）知识与技能目标

①了解尊重的意义，掌握尊重自己、尊重他人的具体方法，懂得尊重是相互的。

②理解宽容的价值，学会区分宽容与纵容，能在生活中原谅他人的无心之过，化解矛盾。

③知道反思是自我完善的有效途径，掌握反思的基本方法，养成定期反思的习惯。

（3）情感态度与价值观目标

①树立自尊、自信的人生态度，不自我贬低、不自卑，维护自身的人格尊严。

②培养宽容、大度、友善的品质，体会宽容带来的人际关系和谐，愿意主动践行宽容。

③认识到反思的重要性，愿意通过反思不断改进自己，追求自我完善，提升个人素养。

2.单元教学重难点

（1）教学重点

①理解尊重的内涵，学会尊重自己与他人的具体做法。

②懂得宽容的意义，能在生活中践行宽容，区分宽容与纵容的界限。

③掌握反思的方法，养成主动