《奇奇和妙妙的的分享探险》认识几分之一（教学设计）三年级上册数学人教版.docxVIP

附件：

教学设计

课程基本信息

课题

《奇奇与妙妙的分享探险》—认识几分之一

课型

新授课

学科

数学

年级

三年级

学段

小学第二学段

版本章节

人教版三年级第六单元第一课时

教学目标

在生动的绘本情境中，初步认识分数，会读、写几分之一；能用自己的语言描述几分之一的含义。

通过“听故事-解难题-动手做”的绘本式学习路径，经历分数的产生过程，发展几何直观和语言表达能力。

在分享与探索的故事情境中，感受数学的趣味性和实用性，激发学习兴趣，体会分享的快乐。

教学重难点

重点：理解“平均分”是分数产生的前提，初步建立几分之一的表象。

难点：能够脱离具体图形，在头脑中初步建构几分之一的数学模型。

学情分析

三年级学生思维以具体形象为主，喜欢听故事、做游戏。他们对“平分”有生活经验，但用抽象数学符号表示“部分”是全新的挑战。绘本教学能将抽象的数学概念故事化、可视化，完美契合学生的认知特点和兴趣点。

教学准备

教师：原创绘本PPT课件、圆形、长方形、正方形纸片学具。

学生：每人准备圆形、长方形、正方形纸片各一张，彩笔。

教学过程

教学任务

教学内容

设计意图

创新设计（含AI应用）

1.故事开幕，引发认知冲突

1.播放绘本PPT第1-2页：-奇奇和妙妙平分四个月饼。（复习整数）

-只剩1个月饼，如何公平分配？（制造冲突）

2.引导学生思考“一半”的表示方法。

利用绘本故事创设真实、有趣的问