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小学信息技术教学中信息素养与应用能力培养的实践研究论文

**摘要**

在信息化时代背景下，小学信息技术教学不再局限于技能传授，而是转向学生信息素养与应用能力的综合培养。本研究以实践为切入点，探讨如何在小学信息技术课堂中融入信息素养教育，通过具体教学策略提升学生的信息获取、筛选、应用与创新能力。研究结合教学案例与理论分析，揭示信息素养培养与信息技术应用能力发展的内在联系，为小学信息技术教学提供实践参考。研究发现，情境化教学、项目式学习及跨学科融合是关键路径，需教师注重学生主体性，构建动态化、生活化的学习环境。

**关键词**

小学信息技术；信息素养；应用能力；实践研究；教学策略

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