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小学语文群文阅读教学中的跨学科融合与创新实践论文

**摘要**

在小学语文教育体系中，群文阅读作为一种重要的教学方式，不仅能够提升学生的阅读能力，还能促进跨学科知识的融合与创新。本文以小学语文群文阅读教学为研究对象，探讨了跨学科融合的创新实践路径，旨在通过多维度的教学设计，激发学生的学习兴趣，培养其综合素养。研究发现，跨学科融合能够有效拓展学生的知识视野，增强其语文学习的实践能力，为小学语文教学注入新的活力。

**关键词**

小学语文；群文阅读；跨学科融合；创新实践

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###一、引言

语文教育不仅是语言文字的传授，更是文化传承与思维培养的重要途径。在小学阶段，群文阅读作为一种新型的教学