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高中语文整本书阅读教学中的教师阅读素养提升策略论文

**摘要**

在高中语文教育中，整本书阅读教学是培养学生深度阅读能力和人文素养的重要途径。然而，当前教学实践中，教师阅读素养的不足制约了整本书阅读的有效实施。本文聚焦教师阅读素养提升策略，通过分析现状问题与时代需求，提出针对性改进方向，旨在为优化整本书阅读教学提供实践参考。研究采用文献分析、案例研究等方法，结合教学实际，探讨教师如何通过自我提升、专业发展与课程创新，增强整本书阅读教学的指导能力，最终促进学生语文综合能力的全面发展。

**关键词**

高中语文；整本书阅读；教师阅读素养；教学策略；专业发展

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###一、背景分析

整本书阅读