小学语文人教五年级上册忆读书教案.pdfVIP

《忆读书》教学设计

教学目标：

1、整体感知作品：理清记叙

的顺序:把握课文记叙的主要

内容。

2、了解作者及其代表作:把

握文章要点：更好地理解“读

书好多读

：书，

，读好书”这一中心。

3、理解读书的好处：明确应

该多读书:培养读书的兴趣。

4、通过多种朗读形式：品位

文中富有感染力的语句:感受

作者所表达的

“读书是我生命中最大的快

乐”的情感。

教学重点：

激发学生对语文学科的兴趣:

培养学生自主、合作、探究

的学习方

法。

教学难点：

培养学生广泛的阅读兴趣:扩

大阅读面:增加阅读量。给学

生更广

阔的想象空间：培养学生的自

主学习以及表达能力。

教学方法：朗读、探究。

一、直接入课：明确采访任务

1、同学们：还记得前段时间我们

参加的作文比赛吗？有一个作

其中

文题目叫：我，——交