核心素养导向下小学六年级英语《职业初探与询问表达》深度学习教案（第一课时）.docx

核心素养导向下小学六年级英语《职业初探与询问表达》深度学习教案（第一课时）

??一、前沿理念与理论框架阐述

??本教学设计立足于当前义务教育英语课程标准之核心要求，聚焦于发展学生的语言能力、文化意识、思维品质与学习能力。课程设计深度融合“深度学习”理念，超越对词汇与句型的表层记忆，引导学生在真实或拟真的情境中，通过主动的、建构性的、指向迁移与应用的学习过程，实现对“职业”主题的意义理解与语言内化。同时，借鉴“跨学科学习”视野，本课将有机融入社会学（职业认知与社会分工）、美术（图标设计与视觉呈现）、信息技术（多媒体资源辅助）等元素，旨在培养学生以英语为工具进行综合性、探究性学习的素养。在教学法