看图写话 第五讲 美好的品德（课件）语文统编版二年级上册（新教材）.pptxVIP

;主题理解;文明故事图写话的核心，是引导二年级学生观察多幅图之间的情节联系，梳理“故事的起因、经过、结果”，用通顺的语句把文明行为的完整过程讲清楚，培养学生“梳理逻辑、感知美好、连贯表达”的能力。简单说就是：看一组文明故事图，理清前因后果，用连贯的话讲出文明的完整故事。;比如一组“主动帮邻居奶奶修花盆”的图：要抓住“踢球不小心打碎花盆（起因）—愧疚后买新花盆（经过）—奶奶夸奖（结果）”的逻辑，像“我和同学踢球时不小心打碎了邻居奶奶的花盆，心里很愧疚，就用零花钱买了个新的送给奶奶，奶奶笑着夸我们诚实又懂事”，这样学生就能更懂文明行为的来龙去脉，更会讲完整的文明故事啦！;“主动帮邻居奶奶修花盆”图示：;搭建写作框架;;;;;;重点句式;一、开头点题（1句）——明主题

1.通用句式：（时间），（人物）在（地点）遇到了（事件），于是（核心行为），最后（结果）。

（例：周六，小美在小区遇到李爷爷提不动菜，于是主动帮忙提到家，最后李爷爷直夸她懂事。）

;一、开头点题（1句）——明主题

2.通用句式：（地点）里，（人物）因为（起因），做了（文明行为），大家都（反应）。

（例：教室里，小雨因为同桌的蜡笔掉了，主动帮忙捡起来

并整理好，同桌特别感谢她。）

;二、中间分层写细节（3句，起因→经过→结果）——还