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高中生课余文化设施使用与批判性思维培养的实证研究论文

**摘要**

本研究以高中生课余文化设施使用为切入点，探讨其对批判性思维培养的影响机制。通过实证调查与案例分析，揭示文化设施使用模式与批判性思维水平之间的关联性，并提出优化建议。研究发现，图书馆、博物馆等文化设施的有效利用能够显著提升学生的信息甄别能力、逻辑推理能力及创新思维。基于此，本研究建议完善设施布局、丰富活动形式，以促进高中生批判性思维的全面发展。

**关键词**

高中生；课余文化设施；批判性思维；实证研究；教育优化

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**一、引言**

教育不仅是知识的传递，更是思维的锤炼。在信息爆炸的时代，批判性思维成为学生适应未来社会的核