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小学英语“教—学—评”一体化教学策略在多媒体教学中的应用论文

**摘要**

在全球化教育背景下，小学英语教学的核心在于构建“教—学—评”一体化模式，而多媒体技术的融入为这一目标提供了技术支撑。然而，当前小学英语课堂仍存在教学目标模糊、评价方式单一、学生参与度不足等问题，制约了教学效果的提升。本文旨在探讨多媒体教学环境下如何有效实施“教—学—评”一体化策略，通过分析现实困境与需求，提出针对性的改进路径，以促进小学英语教学质量与学生综合能力的全面发展。

**关键词**

小学英语；教—学—评一体化；多媒体教学；教学策略

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**一、问题的提出**

小学英语作为素质教育的重要组成部分，其教学效果直