北师大版三年级数学上册第四单元：《丰收了》教案：通过情境计算引导学生.pdfVIP

北师大版三年级数学上册第四单元：《丰收了》教案：通过

情境计算引导学生

一、课题与学情背景信息

课题名称：《丰收了》（北师大版三年级数学上册第四单

元）学科：数学年级：三年级（上）课型：新授与问题解

决课（整十、整百、整千数除以一位数的除法）

学情背景信息：学生已经熟练掌握了表内乘除法，并在

《小树有多少棵》中学习了整十、整百数乘一位数的口算，积

累了“先算表内，再处理末尾的0”的计算经验。认知冲突点

在于：面对整十、整百、整千数除以一位数（如60÷2，

600÷3）的口算时，如何将已有的乘法计算经验迁移到除法运

算中？学生需要理解“除以一位数”可以看作是求解“把这个

数平均分成几份，每份是多少”的问题，并探索“先利用表内

除法算出商，再去掉被除数末尾相应个数的0”的简便口算方

法。这是对除法计算的首次重要拓展，也是后续学习多位数除

以一位数除法的基础，旨在培养学生的运算迁移能力和数感。

二、核心素养导向的教学目标

1.运算能力与数感

结合“丰收”情境，探索并掌握整十、整百、整千数除以

一位数的口算方法。理解其算理，能够熟练、正确地进行口算

。

2.推理能力与模型思想