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小学至高中城市公园生态环境教育课程评价体系构建论文

**摘要**

城市公园作为城市生态系统的重要组成部分，不仅是居民休闲娱乐的场所，更是开展生态环境教育的天然课堂。本文旨在构建一套科学、系统的评价体系，用于评估小学至高中阶段城市公园生态环境教育的实施效果。通过分析课程目标、内容设计、实施过程及评价机制，结合学生参与度、知识掌握度与行为转化等维度，提出可操作的评价标准，以期为城市公园生态环境教育的优化提供理论依据和实践参考。

**关键词**

城市公园；生态环境教育；课程评价；评价体系；小学至高中

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**一、概念阐述**

城市公园生态环境教育是以城市公园为载体，通过自然观察、实践体验、知识传